博士学位要读几年,才能拿到学位才能毕业

在职硕士考研网

2024-04-28 19:09:14

一、博士学位要读几年才能拿到学位

武汉大学的EMBA项目为期两年,采用分阶段集中式学习,并实施学分制度。前一年半主要进行理论学习,后半年则聚焦于论文写作和答辩。顺利完成所有课程及论文答辩后,学员将被授予由学校颁发的高级工商管理硕士学位。如未能按期毕业,允许申请延期,但最长时限不超过五年,学籍可相应延长。在职申请者的延期需经过学校审批,具体规则遵循学校的管理制度。

该项目强调课程教学,最低学习期限为18个月,武汉大学EMBA课程涵盖17门以上,每月集中授课一次,通常在月中周四至周日进行,无寒暑假,每次课程包含32个单元,每单元四节课,时长45分钟。学习过程中,学员还将有机会参与两周的海外学习,提升国际视野。EMBA项目采取弹性学分制,总计需修满32分,学员在职期间大约16个月学习课程,6个月撰写论文。核心课程涉及企业社会责任、管理经济学、组织行为、数量分析、战略管理、财务管理、营销管理、人力资源以及运营管理、财务报表分析、公司治理和领导力等。

要获取学位,学员需按培养计划完成课程,成绩达标并积累规定学分,然后在导师指导下撰写并通过两位高级职称专家的论文评审,再参加硕士学位论文答辩。答辩委员会由专家组成,成功通过答辩的学员将得到国务院学位委员会认证的高级管理人员工商管理硕士(EMBA)学位。

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二、博士学位要读几年才能毕业

完成博士学位的学习通常需要耗时四年,这一学位代表着持有者具备独立进行理论创新的能力和高度学历。博士学位的核心价值在于其对原创研究的推动和个人学术阶段的准入。自上世纪八十年代引入硕士和博士学位制度以来,中国的高等教育机构大规模接纳研究生,研究生教育体系逐步完善。短短几十年间,中国培养出了众多杰出人才,许多硕士和博士毕业生已在学术领域崭露头角,甚至在世界顶级学府和研究机构担任领导职务并进行学术研究管理工作。然而,尽管中国的高等教育和学术研究在体制层面日益规范化,但在学术观念、教育本质以及学位定义的理解上,仍有深入讨论的空间。

根据日本科学技术学术政策研究所的数据显示,各国博士生比例存在显著差异。例如,英国每百万人中有348名博士,日本为125人,而中国这个数字仅为38人。在自然科学领域,各国的博士生人数相对较多。总的来看,中国的博士比例与欧美日等发达国家相比,还有较大的提升空间。

三、博士学位要读几年毕业

问题一:硕士一般读几年毕业,博士一般读几年 给你简单说明一下,研究生称为学历,而硕士和博士成为学位。

所以一般有硕士研究生和博士研究生的说法。

硕士研究生一般三年,但是现在国家在把三年往两年改--很多学校都在进行了

博士只有一个低限,最少两年 。

问题二:博士研究生要读几年? 1、博士要求是3年,一般都是延期1年,最长可以延期到6年,但是如果时间再延长就基本毕不了业了。在职博士研究生的在校最长学习年限为8年。


2、如果是硕博连读,硕士加博士一共5年半或者6年毕业。直博和硕博连读时间一样,但是直博第一年就是博士待遇,硕博连读第一年是硕士,要等研一结束的时候才能申请硕博连读。

望采纳!谢谢!

问题三:博士和硕士分别要读几年? lz不同专业应该不一样,我是工学的,比较了解理工类的情况

直博一般5年,其中硕士部分两年,博士部分3年
理学硕士2-3年,一般3年,
工程硕士2年,
博士3-5年不等,一般3.5年

问题四:国家统招的博士生几年毕业 我国高等学历教育分为三个学历层次:分别为专科,本科,研究生,而研究生学历为最高学历,但研究生可以根据学位分为硕士研究生和博士研究生,博士研究生是高等学历教育中最高的教育等级。博士研究生毕业时,可以获得全日制博士生毕业证书和相应的博士学位证书。而以同等学历在职攻读博士学位的,则不能取得学历证书只能取得学位证书,其学历仍然是原学历,如本科或硕士研究生。

国内的博士一般学制三年,如果硕博连读总共五年。如果完不成任务,有可能延期毕业半年或一年。如果是医学类专业,可能比其它专业长一两年。


问题五:博士要上几年? 普通是三年或四年,不同的学校会有不同的要求。

但是很少有学生会在规定的时间内完成博士毕业,主要是满足以下条件:

一,论文工作未能完成,需要继续。

二,博士论文答辩后,需要经过学位委员会开会讨论,公示3个月之后才能授予博士学位。所以,在学制之内毕业的,一般是不可能了。


问题六:大学本科四年读到博士毕业需要几年 我感觉考博的话,尽量还是去比较牛的学校,跟着比较牛的导师,现在来说,想去高校当教师,一般至少都是需要博士毕业,如果比较好的学校,可能对本科出身以及有无出国经历看的还是比较重的,这些都是硬指标。软性指标可能包括你在博士期间的科研情况,发表过几篇论文之类的。现在有很多硕士研究生读博都是奔着能在高校当教师或者是留校去的,可以说按现在的情况发展下去,将来的博士也会扎堆。4年还是比较长的时间,什么都不太好说,如果研究生毕业能找到不错的工作,建议还是直接工作吧,4年之后有可能就错过了好的就业机会,到那时,可能就只能去高校了。211的高校也不能说不值得去读,关键还是看你的导师在本专业领域是否受到认可,在业内是否有较高知名度,这对你将来就业和发展,起到的影响还是很大的。211高校有可能在某个擅长的领域,比较牛的导师还是有的,211的学校里边也有很多院士啊。个人的一点见解,希望对你有所帮助,望采纳~


问题七:在中国,研究生、硕士、博士分别读几年? 给你简单说明一下,研究生称为学历,而硕士和博士成为学位。

所以一般有硕士研究生和博士研究生的说法。

取得学历不代表取得学位。但是一旦取得学位也代表着学历。

本科毕业可以参加国家统一的研究生入学考试--
硕士毕业才能考博士--

硕士研究生一般三年,但是现在国家在把三年往两年改--很多学校都在进行了

博士只有一个低限,最少两年 。

例外我们国家现在还有在职研究生和党校研究生。还有针对商界和政界的MBA和MPA.修业年限也在两年以上。

回答完毕,希望满意!

问题八:读研究生几年,读完博士读什么!博士需要读几年! 读研3年!读完博士就读博士后!博士要读多久才能毕业,各个专业和学校的规定不一样。大部分学校和专业可以5年毕业。特殊点的情况比如UIUC的人类学专业Anthropology,需要8年;stanford的统计对学生很友好,一般4年就允许毕业。# V) Q( E6 z7 O3 F除了政策,也有人因为自己特别聪明,可以提前拿到学位。国内报道过的哈佛大学生物统计系副教授TianxiCai,95年科大少年班毕业后到mit读phd,念了一年,嫌mit理论不够强,转到havard biostatistics,研究survival *** ysis,3年之后,也就是99年,拿到了博士学位。这个记录,后面有几个人能达到或者打破我不知道,但是我知道哈佛的绝大多数博士们还是要乖乖的至少念5年。即使是鼓励天才的大牛校,一般也不会少于3年的,你总的上一年课程吧,总得需要一年做点东西出来,总得在花一年继续作科研外加写论文答辩吧. 2 j5 p# X x# A1`我知道的最长的例子是一个念了11年都没毕业的,连系里的老师都很崇拜的说,我当年刚来系里做老师的时候,John同学就已经在我们的phd program里混了,我记得他开始读phd的时候,我还是大四本科生呢,他现在还没读完,He's a legend. 据说这个美国人换了n个导师念了7-8年以后就基本不在学校出现了,但是时不时地回学校讨论一下科研,还保留着拿博士的hope,老师们也不好意思把这位legend正式干掉,反正他也不花系里的钱了,所以就留着。这个跟蔡天西一样,属于特别极端的例子了。一个学校要claim你是它的毕业生,前提条件是你得在这个学校按照它的标准和要求接受教育,并不是说,你在中科院读博士,然后跑到美国答辩,美国学校就高高兴兴的抢CAS的培养成果,说你是美国学校毕业的。. O ^0 X# z) z ! k4 q. @. H8 S* L5 e3 e7 a! m博士学习期间,你要上课,要被老师培养,要花时间解决问题做出成果,要深入的了解某个领域,要develop优秀的科研技巧。有的情况下可能5年也不够,比如作试验的,如果实验很花费时间但是结果失败了,或者在毕业之前,别人先把相同的东西发表出来了,那就麻烦了;或者是遇到变态的老板,想尽可能的从你身上榨出点东西来,磨蹭着不让你毕业,也是有可能的.N在同一个学校硕博连读是可以5年拿下phd的,但是如果中途转校,即使在美国国内转,很有可能还是要从头开始再读5年。有的人转校后继续研究同一方向,老师人又比较好,有被允许提前毕业的可能。


问题九:博士后面还有什么学历都读几年? 博士是最高学位,博士研究生是最高学历,博士学制一般四年,当然也可以三年或者六年,是弹性的


问题十:博士研究生要读几年? 博士分脱产和在职两种,但在职博士大多数毕业后都能拿到学位,这点和在职硕士区别很大。

脱产博士学制为3-6年,大多数4、5年毕业,读到第三年可以答辩,如果没通过之后每3个月有一次答辩机会,当然前提是论文的数量和质量都得够。

在职博士学制大都为4-8年,也有和脱产的一样3-6年的,答辩合激方可毕业。

四、博士学位要读几年才毕业

攻读博士学位通常需要耗费四年的时间以完成学业,这是一个象征着创新理论产出能力或最高学历的学位。博士学位的核心价值在于培养个人从学习迈向学术研究的能力,这是拥有这一学位者的本质特征。自上世纪八十年代研究生学位制度确立以来,我国高校的研究生教育体系逐步完善,短时间内培养出众多杰出人才,许多硕士和博士毕业生已晋升至学术领导岗位,甚至在国际知名学府进行研究并管理学术事务,这一现象显而易见。

尽管中国的高等教育和学术研究在体制层面已具规模,但在学术理念、教育本质和学位定义的理解上仍有深入讨论的空间。根据日本科学技术学术政策研究所2012年的数据,各国博士比例存在显著差异,英国每100万人中有348名博士,日本为125人,而中国仅为38人。在自然科学领域,各国博士人数相对较多。总的来看,中国的博士比例与欧美日等发达国家相比,仍有较大的提升空间。

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